端午邂逅六一 让传承与童趣共识

　　。六一■ 用脚步测量大好河山，端午用眼睛阅览前史奇迹，邂逅用心灵感触悠长文明 ，让传少年儿童所取得的承童滋补将更为逼真而丰厚 。

　　  。趣共■ 坚持守正立异，六一凝集猛进力气，端午既珍爱中华优异传统文明的邂逅根脉  ，又呵护每一份纯真的让传笑脸。

　　“五月五 ，承童是趣共端阳。门插艾，六一香合座……”又是端午一年端午到
。本年端午假日邂逅儿童节，邂逅当粽叶的幽香遇上孩提的欢笑，不只为儿童节增添了一抹文明颜色 ，也让承载千年风俗的端午节多了一份新鲜与童真 。

　　据报道，传统文明与童趣韶光偶遇 ，为这个端午小长假的旅行商场注入了异样的生机与亲情 。记者造访商场发现，亲子游、家庭游需求开释的一起，微休假
、观演、风俗体会等多种元素的交融，成为端午假日出游的特征。

　　端午假日是少年儿童出游的好时机，用脚步测量大好河山
，用眼睛阅览前史奇迹，用心灵感触悠长文明，少年儿童所取得的滋补将更为逼真而丰厚 。

　　“文明我国行  ，探馆有新知”。当时 ，越来越多的人爱上了“下馆子”，特别是家长带着孩子旅游博物馆，与“镇馆之宝”们来一场近距离触摸。实地寻溯中华文明，与瑰宝来一场亲热对话 ，对增强孩子的文明骄傲和文明自傲大有裨益 。

　　在陕西宝鸡青铜器博物院 ，有一件国宝级青铜器 ，这便是何尊。何尊内底铸有铭文122字 ，其间的“宅兹我国”字样 ，是迄今为止发现“我国”二字最早的文字记载 。当孩子实地来到这座尊前，亲眼看一看这个镇馆之宝，听一听“我国”的承传 ，或许远比课堂上的单纯宣讲更有收成，对中华文明源源不绝的前史  ，或许有异样感触 。

　　怎么让中华优异传统文明进一步润泽孩子的心灵，让孩子愈加爱崇和酷爱 ？中华文明怎么凭借现代教育手法完成更好传承？答案是四个字 ：守正立异 。

　　现在，我国已建成类型丰厚 、主体多元、普惠平等的博物馆系统 。据报道
，许多博物院已从“我展我的
，你看你的”的“高冷范儿” ，逐渐转变为让游客走进其间、参加其间的“文明派对”。颇具巧思的展览规划、不断上新的精品宝藏，让游客恋恋不舍。一起 ，辅以前史、环境
、文明等要素的生动解说，变简略的“是什么”为深层次的“为什么” ，引导游客考虑，让游客从发生爱好到感同身受，更自动“走进”前史、了解前史
。

　　这让咱们看到了文明传承的新途径
、新情绪 ：敢于立异
、活跃立异，自动借力现代教育手法 ，才能让中华优异传统文明更好地润泽孩子的心灵 。

　　儿童节与端午假日“撞个满怀” ，为孩子学习中华优异传统文明带来了一次特别的时机 。关于相关组织来说 ，除了举行极具观赏性的龙舟赛事，推出丰厚多彩的非遗活动，还能够主打一个“听劝”
，打造更多针对少年儿童的构思活动 ，让活动更具文明含量，更为鲜活生动接地气，更能中听入心见真章。

　　把戏整活
，构思多多 ，每一种有利探究都弥足珍贵，每一种立异玩法都值得点赞。当传统元素与现代构思相交融 ，当文明底蕴与家国情怀相对接 ，不只带给孩子共同的审美体会，还能让传统佳节勃发新的生命力。

　　事实上 ，人工智能年代吼叫而至，为中华优异传统文明“火起来”供给了更多或许。校园作为文明传承的主阵地，需打破传统说教形式，构建沉溺式学习场景。结合现代技能手法，交融语文、前史、艺术等多学科 ，展开诗词朗读、龙舟模型制造 、香囊规划等活动 ，培育学生的文明认同感与创造力。

　　文明组织也能够发挥文明聚合功用，完成传统技艺与现代数字技能结合。比方，使用虚拟现实（VR）技能复原古代端午祭祀场景
 ，增强文明体会的带入感。再比方 ，推出更富针对性的互动体会活动
，招引孩子参加其间，既拥抱中华文明，也承当传承职责。

　　儿童节邂逅端午假日 ，本质上是一次关于“怎么更好过节”的年代考虑，宏扬中华优异传统文明 ，关乎教育价值、文明认同、价值重塑与民族凝集力的提高。它提示咱们：节日不只是时刻的符号，更是情感枢纽与文明载体 。当粽子的糯香与孩子的笑声交错在一起，当时史的厚重遇上未来的神往，将激起全社会的职责意识，坚持守正立异，凝集猛进力气，既珍爱中华优异传统文明的根脉，又呵护每一份纯真的笑脸 。

　　（作者王石川系媒体评论员）。

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